¿Qué es la competencia emprendedora?
La competencia emprendedora es una de las ocho competencias clave para el aprendizaje permanente definidas por la Unión Europea.
Consiste en la capacidad de actuar sobre oportunidades e ideas, transformándolas en acciones que generen valor para otros. Esto implica habilidades como la creatividad, la iniciativa, la planificación, la gestión de proyectos y la asunción de riesgos.
Más allá del ámbito empresarial, esta competencia se traduce en una actitud vital proactiva, resiliente y orientada a la transformación del entorno. Fomentarla desde edades tempranas permite que los niños y niñas desarrollen confianza en sí mismos, pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas, sentando las bases para su desarrollo personal y social.
Importancia de la competencia emprendedora en la vida adulta
Diversos estudios destacan la relevancia de la competencia emprendedora en la vida adulta. Por ejemplo, el Informe de Capacidad Emprendedora en España señala que los trabajadores valoran positivamente las competencias necesarias para emprender, considerándolas esenciales para su desarrollo profesional.
El Marco Europeo de Competencias Emprendedoras (EntreComp), promovido por la Comisión Europea, destaca que el espíritu emprendedor no se limita a la creación de empresas, sino que implica la capacidad de liderar, adaptarse, innovar y aportar valor en cualquier contexto. En este contexto, fomentar la competencia emprendedora desde la infancia no solo prepara a los niños y niñas para un posible futuro como emprendedores, sino que les dota de herramientas fundamentales para desenvolverse con confianza, iniciativa y creatividad en cualquier camino que elijan.
Competencia Emprendedora según la ley por etapa educativa
Como se puede apreciar en la siguiente tabla, la competencia emprendedora se trabaja de manera continua y adaptada a cada etapa educativa, desde la estimulación de la curiosidad en Educación Infantil hasta la aplicación práctica en Educación Secundaria. En todas las etapas se busca que el alumnado desarrolle la capacidad de tomar decisiones y de asumir responsabilidades. Además, se promueve la generación de ideas originales y la búsqueda de soluciones innovadoras a problemas reales.
| Etapa educativa | Enfoque de la competencia emprendedora | Estrategias y actividades propuestas | Características clave |
| Educación Infantil (3-6 años) | Estimular la curiosidad, la iniciativa y la imaginación mediante el juego y la exploración. | Actividades lúdicas que fomenten la creatividad y la resolución de problemas sencillos. | Desarrollo de la autonomía y la confianza en sí mismos. |
| Educación Primaria (6-12 años) | Desarrollar la capacidad de actuar sobre oportunidades e ideas para generar valor para otros. | Proyectos colaborativos, resolución de problemas reales y actividades que promuevan la toma de decisiones. | Fomento del pensamiento crítico y la iniciativa personal. |
| Educación Secundaria (12-16 años) | Aplicar conocimientos y habilidades para transformar ideas en acciones que generen valor social, cultural o económico. | Desarrollo de proyectos emprendedores, simulaciones empresariales y actividades que impliquen planificación y gestión. | Preparación para la vida adulta y el mundo laboral mediante el fortalecimiento de la autonomía y la responsabilidad. |
Dinámicas para potenciar la competencia emprendedora en la infancia
Educación Infantil (3-6 años)
En esta etapa, el enfoque está en el juego y la exploración como medios para desarrollar la iniciativa y la imaginación. Por ello, las dinámicas que trabajemos con los niños y niñas deben centrarse en experiencias lúdicas que estimulen la curiosidad:
- Juegos de roles: crear escenarios donde los niños asuman diferentes profesiones o situaciones, fomentando la imaginación y la toma de decisiones.
- Cuentacuentos interactivos: narraciones que presenten desafíos a resolver, promoviendo la creatividad y el pensamiento crítico.
- Proyectos sencillos: actividades como montar un pequeño mercado o una tienda ficticia, introduciendo conceptos básicos de organización y colaboración.
Educación Primaria (6-9 años)
A medida que los niños desarrollan mayores capacidades cognitivas, se pueden introducir dinámicas más estructuradas que requieran planificación y colaboración entre iguales:
- Mini proyectos: diseñar actividades donde identifiquen un problema en su entorno y propongan soluciones creativas.
- Talleres de creatividad: sesiones enfocadas en generar ideas innovadoras y aprender a presentarlas de manera efectiva.
- Juegos de estrategia: utilizar juegos que requieran planificación y toma de decisiones, fortaleciendo habilidades de liderazgo y trabajo en equipo.
Educación Primaria (9-12 años)
En esta segunda etapa de la Primaria, los estudiantes pueden abordar proyectos más complejos que integren diversas competencias:
- Desarrollo de microempresas: podemos guiarles en la creación de pequeños emprendimientos, desde la concepción de la idea hasta su ejecución.
- Ferias de innovación: organizar eventos donde presenten sus proyectos en público, fomentando la comunicación y la retroalimentación.
- Mentorías: presentarles a emprendedores locales que puedan compartir con ellos sus experiencias, inspirándoles y brindándoles modelos a seguir.
Fomentar la competencia emprendedora desde la infancia es esencial para desarrollar individuos proactivos, creativos y capaces de adaptarse a los desafíos del siglo XXI. Integrar dinámicas adecuadas a cada etapa educativa no solo enriquece el proceso de aprendizaje, sino que también prepara a los niños y niñas para convertirse en agentes de cambio en sus comunidades.
