¿Y si para resolver un problema nos pusiéramos un sombrero distinto cada vez? Esta es la propuesta de Edward de Bono, creador de la técnica de los seis sombreros para pensar, una herramienta sencilla y poderosa para fomentar la creatividad, enseñar a pensar desde distintos ángulos y enriquecer el trabajo en grupo. En Auténtikids® hemos adaptado esta técnica al mundo infantil para que niños y niñas desarrollen su pensamiento creativo mientras juegan a ponerse sombreros de colores.
¿Qué es la técnica de los 6 sombreros para pensar?
Se trata de una dinámica de pensamiento lateral en la que cada sombrero de color representa una forma distinta de ver un problema, una idea o una situación. Esta técnica ayuda a estructurar el pensamiento divergente, es decir, a imaginar múltiples posibilidades antes de tomar decisiones.
Cada sombrero simboliza una actitud mental:
- 🔵 Sombrero azul: organización y planificación. ¿Qué queremos conseguir? ¿Cómo lo hacemos?
- ⚪ Sombrero blanco: información y hechos. ¿Qué sabemos? ¿Qué datos tenemos?
- 🔴 Sombrero rojo: emociones e intuición. ¿Cómo me hace sentir? ¿Qué me dice el corazón?
- 🟡 Sombrero amarillo: visión positiva. ¿Qué cosas buenas puede tener esta idea?
- ⚫ Sombrero negro: visión crítica. ¿Qué podría salir mal?
- 🟢 Sombrero verde: creatividad pura. ¿Y si lo hacemos de forma diferente?
¿Por qué funciona para fomentar la creatividad?
Esta técnica permite que los niños y niñas:
- Se ejerciten en mirar una misma situación desde diferentes puntos de vista.
- Desarrollen la empatía cognitiva y emocional, al asumir perspectivas ajenas.
- Organicen sus ideas de forma más clara y visual.
- Pierdan el miedo a equivocarse, al separar “pensar en positivo” de “pensar en lo difícil”.
- Entrenen su capacidad para idear soluciones innovadoras en grupo.
Además, es muy lúdica y fácil de adaptar al lenguaje y madurez de cada edad.
¿Cómo aplicar esta técnica según la edad?
De 3 a 6 años: pensar jugando
A esta edad lo importante es introducir la técnica como un juego de roles. No hace falta usar los seis sombreros. Puedes empezar con tres: el rojo (sentir), el amarillo (ver lo bueno) y el verde (crear cosas locas).
Para aplicarlo, puedes empezar contándoles un cuento y luego preguntando con los sombreros de colores (ej. 🔴 “¿Cómo se sintió la princesa cuando perdió su zapato?”, 🟡 “¿Qué cosas buenas tenía el dragón?”, 🟢 “¿Y si el bosque estuviera hecho de chocolate?”). Puedes crear los sombreros con cartulinas y jugar a “cambiar de cabeza”. También puedes apoyarte en pictogramas y emojis para ayudar a representar cada sombrero.
De 6 a 9 años: pensar en equipo
En esta etapa ya se puede aplicar la técnica completa en dinámicas grupales. Cada niño o niña puede llevar un gorro real del color que le ha tocado o una tarjeta identificativa.
A modo de ejemplo, te proponemos que les plantees un reto del tipo “Queremos montar un rincón de lectura en clase. ¿Cómo lo diseñamos usando los 6 sombreros?”.
- ⚪ Recolectamos datos: ¿Cuántos somos?, ¿Qué materiales tenemos?
- 🔴 Opinamos cómo nos gustaría sentirnos allí.
- ⚫ Pensamos qué podría fallar (¿Y si hace mucho ruido?)
- 🟡 Vemos ventajas (sería un lugar tranquilo y bonito).
- 🟢 Proponemos ideas locas (¿Y si las estanterías fueran columpios?).
- 🔵 Organizamos pasos y reparto de tareas.
De 9 a 12 años: pensamiento estratégico
A estas edades ya son capaces de usar la técnica para resolver problemas reales o crear proyectos completos. Por ejemplo, pueden rediseñar la mochila escolar, buscar ideas para mejorar la convivencia en el patio, inventar una historia usando los 6 sombreros para crear el conflicto, los personajes, el entorno… También se puede simular un programa de radio donde cada sombrero da su opinión sobre un mismo tema (por ejemplo, “¿Debemos tener más recreo?”).
Los 6 sombreros para pensar no solo sirven para enseñar a pensar mejor. También son una forma divertida y poderosa de fomentar la creatividad, cultivar la empatía y dar voz a las ideas de cada niño o niña desde distintos ángulos. En un mundo que necesita personas capaces de innovar, dudar, imaginar y ponerse en el lugar de otros, este es un buen punto de partida. Si te ha gustado esta técnica, te invitamos a leer también nuestros artículos sobre brainstorming, juego simbólico y dramatización, SCAMPER, mapas mentales, y design Thinking para niños y niñas.
